关于水的实验作文范文6篇共2387字(简体繁体版)

小学作文小学生作文关于水的实验作文范文6篇共2387字 2020-01-22
 
简介:关于水的实验作文一:今天下午,我和妈妈一起动手,做一个小实验,是关于水的。水,是我们最常见到的液体,会有什么奥妙呢?我和妈妈用水把杯子装满,不留一点儿空隙,还能放进好多硬币,你说可能吗?我回答可能,为...
关于水的实验作文范文6篇共2387字(繁体版)

  關於水的實驗作文一:

  今天下午,我和媽媽一起動手,做一個小實驗,是關於水的。水,是我們最常見到的液體,會有什麼奧妙呢?

  我和媽媽用水把杯子裝滿,不留一點兒空隙,還能放進好多硬幣,你說可能嗎?我回答可能,為什麼呢?看了之後就知道了。

  我拿了一個1角的硬幣,心裡很緊張又很迫不及待,便輕輕地放了下去。只聽“咚”的一聲,一個硬幣安安穩穩地躺在了杯底,而水一點兒也沒有流出來,好厲害哦!我放了第一個,第二、三個也就利索了,放得越來越快。你知道我一連放了幾個嗎?二十一個耶。

  為什麼一杯這麼滿的水還能容得下這麼多的東西?電腦老師告訴了我答案:原來是因為水有張力,是張力讓水容下了那麼多東西。

  小小的張力竟然能有這麼大的作用,好厲害哦!

  關於水的實驗作文二:

  我今天做了一個實驗,把筷子放進水裡。我發現,筷子像被折斷了一樣。我還以為筷子真的斷了呢,趕緊把筷子拿了出來。原來,筷子沒斷。媽媽把我嘲笑了一番。我一點都不服氣,問道:“為什麼會這樣呢?”雖然我非常不服氣,但沒有表示出來。

  媽媽說:“這是因為光線的折射,我們才會感覺到筷子好像被折斷了一樣。其實筷子根本沒有斷,而是我們很難分辨出來。你以後就會學到了。我就說這麼多,你去查資料吧!”

  說罷,我找了一些資料,是這樣的:

  這是光的折射引起的.光從一種介質(空氣)射向另一種介質(水)中,這時入射角大於折射角,筷子就看上去變粗了,傾斜了,從空中往下看,就像筷子斷了一樣,分成兩部分.而豎直放在空中就不會發生折射,此時入射角為0度,折射角自然是0度(一般情況下入射角大於折射角),所以筷子放入水中不會變粗或變細,而是原來的粗細大小。

  我覺得很奇妙。原來是光從空氣射向水中,有一個折射,筷子就看上去變粗了。從空中看就好像筷子斷了。

  這次水的實驗讓我明白了許多,但是,我又從“另一個角度”去看事情了。我想:如果把筷子攪動水,然後在把筷子放回原來的地方,會怎樣呢?試一試。啊!不得了了!嘻嘻~~沒什麼,還是原來的樣兒。這就奇怪了,筷子應該像在抖動啊?我又換了一個大一點兒的杯子。

  攪動了一下,啊!筷子真的好像在抖動!我知道了,如果空間大了一點,筷子就很像在抖動了。

  這次實驗真好玩啊!而且我還懂得了很多科學知識。

  關於水的實驗作文三:

  關於水的實驗今天,我在家裡做了個實驗。我先拿一個杯子裝滿水,然後用針在杯底扎一個小洞。接在這我開始倒計時,一分鐘、二分鐘、三分鐘······過了十分鐘,杯里的水滴完了。我計算了一下,結過下了一跳一天24個小時竟然可以漏掉144杯水!平時我看見有很多水龍頭因關不緊長時間的滴,這得浪費多少水啊!我們一定要關緊水龍頭,珍惜寶貴的水!

  關於水的實驗作文四:

  “叮鈴鈴……”上課了,這節是科學課,賴老師抱著幾張紙和幾個杯子走進了教室。。

  “同學們,這節課我們要做水的實驗。我把材料發下去。”賴老師以洪亮的聲音說道,“打開《科學》”第XX頁,看著上面的步驟做。”我也分到了一張紙和一個杯子。打開書本開始做了起來。我先將杯子灌滿水,然後把報紙摺疊一下蓋在杯口,接著把杯子倒過來。神奇的事發生了,杯子的水竟然一滴都沒透過報紙流出來,反而被死死地堵在裡面,這到底是為什麼呢?我摸了摸頭,百思不得其解。再看看我右手中的杯子與報紙,它還是一滴水都沒流出來。我向四周望,別的同學也和我一樣。

  這時賴老師說:“你們自已想一想,這是為什麼呢?過十分鐘我來提問。”什麼,竟然要我們自已想!而且還要提問。我正想著,隨便編一個理由:因為報紙堵住了那個杯口……十分鐘過去了,賴老師叫我起來回答這個問題,我就說了自已的那個想法。結果是錯的。

  後來老師告訴了我們其中的奧秘。原來,當水杯灌滿水蓋上紙後,杯中的大氣壓在就低於杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了,大家恍然大悟。

  通過這件有趣的實驗課,我們懂得了,做任何事情都不能只靠想象,要有根據,只有這樣才能明白其中的道理。

  關於水的實驗作文五:

  水是生命之源,沒有水,地球上將沒有植物,沒有動物,更不會有人類。水,不但關係到地球上生命的存在與否,同時也與人類的發展息息相關。水,即平凡又珍貴,可是,正由於它平凡,所以才常常被人們忽視。

  今天,我在家裡做了一個實驗,先拿了一個裝滿水的紙杯,然後用針在杯底扎了一個小洞。接著開始計時,一分鐘,二分鐘,三分鐘……過了十分鐘,杯里的水滴完了。

  我計算了一下,結果嚇了一大跳,一天24小時竟然可以漏掉144杯水!平時,我經常看到一些水龍頭因關不緊,長年累月地滴,這得浪費多少水啊!

  水資源是有限的,讓我們來珍惜每一滴寶貴的水吧!

  關於水的實驗作文六:

  今天,我爸爸做了一個有關水的趣味小實驗。我跟著爸爸來到化學實驗室里,剛進門,就聞到一股刺鼻的味道,原來是化學物品揮發的味道。

  “哇!”我不禁喊了一聲,“這裡的化學物品真多。”爸爸拿了一個燒杯,往燒杯裡加了半杯水,又往燒杯里滴了兩滴酚酞。接著,爸爸用鑷子夾了一塊鈉,放在濾紙上,吸乾鈉錶面的煤油後,把它切成很小的一塊。剛切下去的時候,鈉變成了銀白色,過了四五秒鐘後,銀白色不見了,原來是氧化了。爸爸把鈉放進水裡,便馬上發出了“嘶嘶”的聲音,鈉馬上熔成了一個銀白色的小球,而且在水面上迅速地游動,還冒著“煙”,大約過了半分鐘,鈉不見了,但水卻變紅了。爸爸告訴我:剛纔發出“嘶嘶”響聲的其實是產生了氫氣,是鈉和水反應的產物,也是一種對人類有幫助且潔凈的新能源,科學家正在努力推廣這種新能源。水變紅是因為生成的氫氧化鈉為一種強鹼,遇酚酞變紅,它的pH值大於7。

  通過這次實驗,使我對科學知識產生了濃厚的興趣,爸爸答應我下次再做實驗給我看。


关于水的实验作文范文6篇共2387字(简体版)

  关于水的实验作文一:

  今天下午,我和妈妈一起动手,做一个小实验,是关于水的。水,是我们最常见到的液体,会有什么奥妙呢?

  我和妈妈用水把杯子装满,不留一点儿空隙,还能放进好多硬币,你说可能吗?我回答可能,为什么呢?看了之后就知道了。

  我拿了一个1角的硬币,心里很紧张又很迫不及待,便轻轻地放了下去。只听“咚”的一声,一个硬币安安稳稳地躺在了杯底,而水一点儿也没有流出来,好厉害哦!我放了第一个,第二、三个也就利索了,放得越来越快。你知道我一连放了几个吗?二十一个耶。

  为什么一杯这么满的水还能容得下这么多的东西?电脑老师告诉了我答案:原来是因为水有张力,是张力让水容下了那么多东西。

  小小的张力竟然能有这么大的作用,好厉害哦!

  关于水的实验作文二:

  我今天做了一个实验,把筷子放进水里。我发现,筷子像被折断了一样。我还以为筷子真的断了呢,赶紧把筷子拿了出来。原来,筷子没断。妈妈把我嘲笑了一番。我一点都不服气,问道:“为什么会这样呢?”虽然我非常不服气,但没有表示出来。

  妈妈说:“这是因为光线的折射,我们才会感觉到筷子好像被折断了一样。其实筷子根本没有断,而是我们很难分辨出来。你以后就会学到了。我就说这么多,你去查资料吧!”

  说罢,我找了一些资料,是这样的:

  这是光的折射引起的.光从一种介质(空气)射向另一种介质(水)中,这时入射角大于折射角,筷子就看上去变粗了,倾斜了,从空中往下看,就像筷子断了一样,分成两部分.而竖直放在空中就不会发生折射,此时入射角为0度,折射角自然是0度(一般情况下入射角大于折射角),所以筷子放入水中不会变粗或变细,而是原来的粗细大小。

  我觉得很奇妙。原来是光从空气射向水中,有一个折射,筷子就看上去变粗了。从空中看就好像筷子断了。

  这次水的实验让我明白了许多,但是,我又从“另一个角度”去看事情了。我想:如果把筷子搅动水,然后在把筷子放回原来的地方,会怎样呢?试一试。啊!不得了了!嘻嘻~~没什么,还是原来的样儿。这就奇怪了,筷子应该像在抖动啊?我又换了一个大一点儿的杯子。

  搅动了一下,啊!筷子真的好像在抖动!我知道了,如果空间大了一点,筷子就很像在抖动了。

  这次实验真好玩啊!而且我还懂得了很多科学知识。

  关于水的实验作文三:

  关于水的实验今天,我在家里做了个实验。我先拿一个杯子装满水,然后用针在杯底扎一个小洞。接在这我开始倒计时,一分钟、二分钟、三分钟······过了十分钟,杯里的水滴完了。我计算了一下,结过下了一跳一天24个小时竟然可以漏掉144杯水!平时我看见有很多水龙头因关不紧长时间的滴,这得浪费多少水啊!我们一定要关紧水龙头,珍惜宝贵的水!

  关于水的实验作文四:

  “叮铃铃……”上课了,这节是科学课,赖老师抱着几张纸和几个杯子走进了教室。。

  “同学们,这节课我们要做水的实验。我把材料发下去。”赖老师以洪亮的声音说道,“打开《科学》”第XX页,看着上面的步骤做。”我也分到了一张纸和一个杯子。打开书本开始做了起来。我先将杯子灌满水,然后把报纸折叠一下盖在杯口,接着把杯子倒过来。神奇的事发生了,杯子的水竟然一滴都没透过报纸流出来,反而被死死地堵在里面,这到底是为什么呢?我摸了摸头,百思不得其解。再看看我右手中的杯子与报纸,它还是一滴水都没流出来。我向四周望,别的同学也和我一样。

  这时赖老师说:“你们自已想一想,这是为什么呢?过十分钟我来提问。”什么,竟然要我们自已想!而且还要提问。我正想着,随便编一个理由:因为报纸堵住了那个杯口……十分钟过去了,赖老师叫我起来回答这个问题,我就说了自已的那个想法。结果是错的。

  后来老师告诉了我们其中的奥秘。原来,当水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压在就低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了,大家恍然大悟。

  通过这件有趣的实验课,我们懂得了,做任何事情都不能只靠想象,要有根据,只有这样才能明白其中的道理。

  关于水的实验作文五:

  水是生命之源,没有水,地球上将没有植物,没有动物,更不会有人类。水,不但关系到地球上生命的存在与否,同时也与人类的发展息息相关。水,即平凡又珍贵,可是,正由于它平凡,所以才常常被人们忽视。

  今天,我在家里做了一个实验,先拿了一个装满水的纸杯,然后用针在杯底扎了一个小洞。接着开始计时,一分钟,二分钟,三分钟……过了十分钟,杯里的水滴完了。

  我计算了一下,结果吓了一大跳,一天24小时竟然可以漏掉144杯水!平时,我经常看到一些水龙头因关不紧,长年累月地滴,这得浪费多少水啊!

  水资源是有限的,让我们来珍惜每一滴宝贵的水吧!

  关于水的实验作文六:

  今天,我爸爸做了一个有关水的趣味小实验。我跟着爸爸来到化学实验室里,刚进门,就闻到一股刺鼻的味道,原来是化学物品挥发的味道。

  “哇!”我不禁喊了一声,“这里的化学物品真多。”爸爸拿了一个烧杯,往烧杯里加了半杯水,又往烧杯里滴了两滴酚酞。接着,爸爸用镊子夹了一块钠,放在滤纸上,吸干钠表面的煤油后,把它切成很小的一块。刚切下去的时候,钠变成了银白色,过了四五秒钟后,银白色不见了,原来是氧化了。爸爸把钠放进水里,便马上发出了“嘶嘶”的声音,钠马上熔成了一个银白色的小球,而且在水面上迅速地游动,还冒着“烟”,大约过了半分钟,钠不见了,但水却变红了。爸爸告诉我:刚才发出“嘶嘶”响声的其实是产生了氢气,是钠和水反应的产物,也是一种对人类有帮助且洁净的新能源,科学家正在努力推广这种新能源。水变红是因为生成的氢氧化钠为一种强碱,遇酚酞变红,它的pH值大于7。

  通过这次实验,使我对科学知识产生了浓厚的兴趣,爸爸答应我下次再做实验给我看。

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